BAC 2021 108 candidats exclus pour tricherie

16 - Août - 2021

Les cas de tricherie ont pris de l'ampleur lors de cette session 2021 du baccalauréat. C'est en tout cas le constat fait par le directeur de l'Office du baccalauréat. En effet, selon le professeur Sossé Ndiaye, qui s'exprimait dans les colonnes du "Soleil", 108 candidats ont été exclus de l'examen pour tricherie.
Par ailleurs, 66.063 candidats ont réussi l'examen sur un total de 147.957, soit un taux de réussite de 44,65%. Comparés à l'année dernière, les résultats de cette année ont enregistré une baisse de 3,75%.

Commentaires
0 commentaire
Laisser un commentaire
Recopiez les lettres afficher ci-dessous : Image de Contrôle

Autres actualités

18 - Février - 2021

« ISLAMO-GAUCHISME » : LA DECLARATION DE FREDERIQUE VIDAL QUI SUSCITE UN TOLLE DANS LE MONDE UNIVERSITAIRE ET UN MALAISE AU SEIN DE LA MAJORITE

Une déclaration gauche de Frédérique Vidal, ministre de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, qui sème la tempête dans les mondes politique et...

18 - Février - 2021

CHRONIQUE EDUCATION ET FORMATION: LES MOTIFS D'ENGAGEMENT EN FORMATION (CHEIKH SIDOU SYLLA)

Pour que les enseignants s’engagent résolument en formation continue, il faut que celle-ci constitue un moyen leur permettant de réaliser leurs buts. Il faut aussi...

14 - Février - 2021

​ Propagation de la Covid-19 dans les écoles: le G20 dénonce le non-respect du protocole sanitaire

La pandémie de Covid-19 continue de se propager au Sénégal. Dans les écoles, les cas augmentent puisque le protocole sanitaire n’est pas respecté. 30 % des...

11 - Février - 2021

’ÉDUCATION SURVEILLÉE: VERS LA FINALISATION DU PROGRAMME DE MODERNISATION

Le chef de l’Etat, Macky Sall, demande la finalisation du Programme national de modernisation de l’éducation surveillée (PROMES) et l’élaboration d’une...

11 - Février - 2021

CHRONIQUE EDUCATION ET FORMATION: L'ENGAGEMENT EN FORMATION VU SOUS LE PRISME DU SENTIMENT D'AUTODETERMINATION (PAR CHEIKH SIDOU SYLLA)

Dans cette chronique Cheikh Sidou SYLLA aborde la question de l’engagement en formation vu sous le prisme du sentiment d’autodétermination.