CFEE 2025 : Des performances exceptionnelles enregistrées à Kolda, Ziguinchor, Thiès et Dakar

30 - Juillet - 2025

Le ministère de l’Éducation nationale, à travers la Direction des Examens et Concours, a publié les résultats officiels du Certificat de Fin d'Études Élémentaires (CFEE) pour la session 2025. Avec un total de 209 867 admis sur 296 717 candidats présents, le taux de réussite s’élève à 70,73 % au niveau national.

Cette année encore, les filles surpassent légèrement les garçons, avec un taux d'admission de 70,96 % contre 70,43 % pour leurs camarades masculins. Un écart qui confirme la tendance observée lors des dernières éditions du CFEE.

Des performances remarquables dans certaines académies
Plusieurs inspections d’académie (IA) et d’éducation et de formation (IEF) se sont particulièrement illustrées par leurs excellents résultats :
Kolda/Kolda : 86,12 % d’admis, un des meilleurs taux au niveau national.
Ziguinchor/Bignona 2 : 83,93 % de réussite, soulignant la bonne dynamique pédagogique de la zone. Thiès/Thiès Ville : 83,53 % d’admis, confirmant sa régularité dans les performances scolaires. Dakar/Almadies : 84,56 % de réussite, traduisant un bon encadrement au niveau de la capitale.

Commentaires
0 commentaire
Laisser un commentaire
Recopiez les lettres afficher ci-dessous : Image de Contrôle

Autres actualités


25 - Février - 2025

Paris: Moustapha Guirassy réaffirme le rôle ”déterminant” des langues nationales

Le ministre de l’Education nationale, Moustapha Guirassy, a réaffirmé ‘’le rôle déterminant des langues nationales dans l’éducation et le...


15 - Février - 2025

Mamadou Ndoye rappelle comment et pourquoi il a créé le corps des volontaires de l’éducation

L’ancien ministre de l’Éducation de base et des Langues nationales, Mamadou Ndoye, est revenu, avec l’APS, sur les origines et les objectifs du corps des volontaires de...

15 - Février - 2025

LA CONFEMEN ANNONCE DES REFORMES IMPORTANTES

Face à la crise de l’apprentissage qui frappe les systèmes éducatifs africains, un forum international sur l’amélioration des apprentissages au primaire en...